Betreuung und Begleitung in der Primarstufe
An unserer Schule wird großer Wert darauf gelegt, dass sich unsere jüngsten Schülerinnen und Schüler rundum gut aufgehoben fühlen. Deshalb bieten wir für die Klassenstufen 1 bis 4 eine verlässliche Betreuung sowohl vor dem Unterricht ab 7.00 Uhr als auch nach dem Unterricht bis 14.00 Uhr an.
Betreuung vor und nach dem Unterricht
Viele Kinder beginnen ihren Tag schon früh in der Schule. Ab 7.00 Uhr haben sie die Möglichkeit, in einer ruhigen Atmosphäre anzukommen, sich mit Freunden auszutauschen oder sich mit kleinen Spielen zu beschäftigen. Nach Unterrichtsschluss sorgt die Betreuung dafür, dass die Kinder in einer sicheren und anregenden Umgebung bleiben können, bis sie abgeholt werden.
Während dieser Zeit stehen den Schülerinnen und Schülern verschiedene Angebote offen:
Kreatives Arbeiten: Basteln, Malen, Handarbeiten oder kleine Projekte, die die Fantasie anregen und die Feinmotorik fördern.
Bewegung und Spiel: Je nach Wetter draußen auf dem Schulhof oder in der Turnhalle, drinnen mit Bewegungsspielen oder kindgerechten Aktivitäten.
Hausaufgabenbetreuung: In ruhiger Umgebung können die Kinder ihre Hausaufgaben erledigen und bei Bedarf Unterstützung durch die pädagogischen Mitarbeiterinnen erhalten.
Unterstützung im Unterricht
Unsere pädagogischen Mitarbeiterinnen sind nicht nur für die Betreuung außerhalb der Unterrichtszeiten zuständig, sondern auch fester Bestandteil des Schulalltags. Sie begleiten die Kinder im Unterricht, unterstützen die Lehrkräfte bei der Umsetzung der Lerninhalte und gehen individuell auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ein. Dadurch erhalten die Kinder mehr Zuwendung, können bei Schwierigkeiten direkt Unterstützung erfahren und erleben eine intensivere Begleitung im Lernprozess.
Ein wichtiger Beitrag zum Schulleben
Durch diese enge Zusammenarbeit tragen die pädagogischen Mitarbeiterinnen wesentlich dazu bei, dass sich die Kinder bei uns wohlfühlen und die Schule als einen Ort erleben, an dem sie lernen, spielen, sich bewegen und kreativ sein können. Sie helfen dabei, den Übergang zwischen Unterricht und Freizeit harmonisch zu gestalten und fördern so nicht nur die schulische, sondern auch die persönliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.



